陈正尧 广东省南海外国语学校英语教师

佛山市教育局教研室开展《人工智能加持的英语掌握式教学模式的创新研究》，陈正尧经过一段教学实践后深有感触的说，在日常英语教学中，翼课网大数据分析指导老师制定教学策略，并提供相关教学建议和众多学习资源，让有针对性的学与教得以实现。

张国栋 安微省淮北市西园中学英语教师

每单元结束后，我会根据学生上课数据的反馈和过往经验，用“智能题库”里的内容给学生分组布置家庭作业，满足不同学生的能力发展需求。

宗健 广东省小榄镇华侨中学英语教师

原来我们老师布置作业后要另花2个小时来改作业，翼课网通过大数据这一技术手段批改作业，大幅度地减轻了老师的负担，用一句话来说，就是“过去十小时，现在一分钟”。

陈琳霞 四川成都棠湖外国语学校英语教师

写作课上，我会在翼课网平台布置作文训练，学生提交作业后一键批改，还能纠正词语、语法等错误，大幅度减轻教师负担。翼课网，真的是我们英语教师的“最佳拍档”。

唐思峰 江西省南昌市第二中学英语教师

在以前备课过程中，我为了给学生提供一节精彩的英语课，只能漫天选材，经常占据自己的休息时间。而在使用翼课网后，翼课读库提供的丰富优质、紧贴教材的资源，极大的解放了老师，让我们在备课的过程中“如虎添翼”。

周希伦 山东省莱州市文峰中学英语教师

我们所期望的英语学习的理想状态，是学生们能够张开嘴说英语。翼课网平台就是我的“智能助教”，学生可以反复“开口”训练，通过人机对话、智能口语纠错，实现每个学生的听说练习，让理想中的英语学习成为现实。

王耀辉 新疆乌鲁木齐外国语学校英语教师

当我告诉学生今年的寒假作业将是翼课网作业，不但有听、说、读、练的训练，还包括电影片段和有声阅读练习时，学生纷纷欢呼雀跃。这是我从教学16年以来，第一次看到学生因为作业而欢呼雀跃，他们的欢呼声让我的内心无比开心和激动...

王星 广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学

每次课前，我通过翼课网为学生布置了“读记词语”、“根据中文提示写英文”的预习作业，详尽的数据统计与分析反馈让我准确掌握了学生情况，并围绕课堂中学生的难点设置情景，以便实现精准化教学。